Pese a un contexto económico adverso y a un marcado aumento de la morosidad, los colegios privados de Tucumán lograron cerrar el ciclo lectivo con un 70% de la matrícula del nivel primario concretada. Así lo afirmó el profesor Daniel Nacusse, Delegado Episcopal de Educación, al realizar un balance del año y trazar los principales desafíos que enfrenta el sector.
La situación financiera de las instituciones educativas privadas fue uno de los puntos más sensibles del 2025. Desde el sector advierten que la morosidad creció de manera sostenida, aunque con diferencias según la ubicación de los establecimientos, los servicios que ofrecen y el perfil de las familias.
En los últimos meses, el incremento de las cuotas impagas se volvió más evidente. En algunos casos, la situación es tan delicada que hay colegios cuya continuidad está seriamente comprometida por el alto nivel de atrasos en los pagos.
Un balance complejo, pero con matrícula sostenida
Al analizar el ciclo lectivo, Nacusse reconoció que “ha sido un año muy difícil e intenso”, atravesado por las dificultades económicas generales. “Desde el inicio soportamos una mayor morosidad durante todo el año”, explicó.
Sin embargo, destacó el vínculo con las familias como un factor clave para sostener la matrícula. “La fidelidad y el buen vínculo con la familia permitieron alcanzar un 70% de la matrícula de primaria concluida”, señaló.
En el nivel secundario, el panorama es distinto. “Estamos con un 40% de matrícula, algo habitual en esta etapa del año por la instancia de exámenes”, aclaró.
Cuotas, sistema de bandas y proyecciones
En relación con el sistema de bandas para regular el valor de las cuotas, el Delegado Episcopal indicó que el esquema se encuentra en su etapa final. “Estamos llegando al cierre del año casi con el sistema concretado, pero estimamos que para marzo del próximo año habrá un nuevo esquema que permita ordenar los precios”, anticipó.
Un Congreso Pedagógico Provincial en agenda
De cara a los próximos años, Nacusse adelantó que en 2026 se impulsa desde la Legislatura la realización de un Congreso Pedagógico Provincial. “La educación no se improvisa, es un proceso a largo plazo”, afirmó.
En ese marco, sostuvo que uno de los mayores desafíos será avanzar hacia una norma provincial que permita fijar metas educativas claras y, si es necesario, promover reformas a la ley de educación vigente.
